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定风波
发布人:姚劲林 浏览:927次 时间:2019/1/14 10:47:43

《定风波》教学设计

威尼斯wns777  姚劲林

 

.新课导入,了解编辑

    苏轼,频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家”。

    苏轼,被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”

    他这样描述自己的一生:“载歌载舞,深得其乐”。可见,苏轼是潇洒超俗的,乐观开朗的,是旷达的。大家将学习的《定风波》充分体现了他这一精神特质。

苏轼,字                          ,北宋著名词人,画家,书法家,唐宋八大家之一。词开豪放一派,与                并称“苏辛”。

 

. 教学目标:

1.理解词作。

2.体会词作旷达渺远的意境。

3.学习苏轼旷达坦荡,无惧困难的胸怀 。

 

.创作背景:

元丰五年(1082年),苏轼因“乌台诗案”被贬黄州(今湖北省黄冈县),偏居荒野,躬耕自乐。是年春,诗人至黄冈东南三十里的新购田地,归途遇雨,心有所感,遂赋此词 。

 

.朗诵并整体感知

《定风波》以道中遇雨,隐喻仕途风雨,并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象,寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境。

 

.赏析探究

()上片:

       莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生。

译文: 不必去理会那穿林打叶的雨声,不妨一边吟咏着长啸着,一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马,有什么可怕!我披着一身蓑衣,只管在风雨中过上它一生。
 

思考:1.面对穿林打叶的大雨,抒情主人公是怎样的态度?从哪些词可以看出来?这体现了他怎样的个性?(见课件)

2.编辑为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ?你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗?(见课件)

3.“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨?“任”表现了编辑怎样的心境?

(见课件)

()下片:

     料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧洒处,归去。也无风雨也无晴。

译文:料峭的春风将我的酒意吹醒,我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方,我信步归去,既无所谓风雨,也无所谓天晴。

思考:1.“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举,表达了编辑怎样的人生体验?(见课件)

2. “也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么?这一句写出了词人怎样的人生感悟?(见课件)

 

. 拓展延伸

水调歌头  苏轼

 

     丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。

     明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

   转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

 

   思考:《水调歌头.明月几时有》也是苏轼旷达词的代表作之一。词中哪些诗句体现词人旷达情怀?请加以赏析。(见课件)

 

. 探究:如果把全词的情怀归结到一个字上,哪个字最恰当,为什么?(即探究“词眼”意蕴)

探究结论:“归”字

①一蓑烟雨任平生——归——既然心已归,任凭风雨打

②回首向来萧洒处——归——宦海风浪起,不如早归去

③也无风雨也无晴——归——超凡脱俗是归的结果

④追求灵魂安顿的家园——归——是全词情感的的核心

在苏轼现存的360多首词作中,“归”字竟出现了100馀次,这是深可玩味的现象。李泽厚先生说:“苏轼一生并未退隐,也从未真正‘归田’,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何口头上或事实上的‘退隐’、‘归田’、‘遁世’要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的这种‘退隐’心绪,已不只是对政治的退避,而是一种对社会的退避” 。

八. 结束语

 

风雨中,踏雨吟啸,怡然自乐
风雨后,蓦然回首,云淡风清
心有东坡词,人生无难题。 人生再多的雨,经过东坡的过滤,都变成一片晴空了。苏轼为大家撑起了一把伞,撑出了一片晴朗的天空,愿大家活得像他一样明亮,一样豁达。

 

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